典型文献
减负提质,给学生灵动的作业空间
文献摘要：
作业不仅是课堂教学的必要延伸,也是教师获取反馈信息、检查教学效果的重要手段,更是激发学生学习自主性、提升核心素养的重要途径.作业设计是一个系统工程,在设计时要关注其整体性、系统性、自主性.学校通过"干部研策略、学科研设计、年级研落实",分层推进.同时,加强诊断,通过月评价,全方位、全覆盖进行评、诊、改.具体来说,包括以下几个方面.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
雷宇
作者机构：
北京小学长阳分校
文献出处：
引用格式：
[1]雷宇-.减负提质,给学生灵动的作业空间)[J].北京教育,2022(02):9-10
A类：
B类：
减负提质,生灵,灵动,作业空间,取反,反馈信息,检查教学,学习自主性,核心素养,作业设计,科研设计,具体来说
AB值：
0.468465
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