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落实"减负"提高小学数学教学水平
文献摘要：
文章研究"减负"背景下,小学数学教师应如何提升教学水平.列举相应的教学策略,如转变教学管理方式,实现进步发展;创新课堂教学模式,实现提质增效;因材施教,践行分层化作业设计;践行家校共育,发挥教育合力等.以期能够为广大数学教学工作者带来一定的参考作用.
文献关键词：
减负;小学数学;教学
中图分类号：
作者姓名：
尹琦
作者机构：
江苏省徐州市贾汪区塔山镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]尹琦-.落实"减负"提高小学数学教学水平)[J].考试周刊,2022(36):80-83
A类：
B类：
减负,高小,小学数学教学,教学水平,小学数学教师,教师应,教学策略,教学管理方式,创新课堂,课堂教学模式,因材施教,分层化,作业设计,行家,家校共育,教育合力,教学工作,参考作用
AB值：
0.399703
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