典型文献
CIPP模式下的新型活页式教材建设路径探索
文献摘要:
随着我国教育体制的深入改革,作为"三教"改革的重要依托,教材改革不断引发关注和研讨.新型活页教材作为一种新兴教材开发模型,能够有效解决传统教育的痛点,为"三教"改革提供了更多的创新点.从职业院校教材建设现状研究出发,"以评促建",探讨新型活页教材动态建设路径与长效反馈机制.一方面能帮助教师理解和认识教材编写思想、内容结构、语言特色,把握教材主体内容,灵活开展教学;另一方面,可通过CIPP评估,联动教材的接收者,将学生的学习感受和意见直观地反馈给教师、校方或教育部门,对今后教材的选择和修订大有裨益.
文献关键词:
"三教"改革;CIPP模式;新型活页教材;以评促建
中图分类号:
作者姓名:
向雪
作者机构:
武汉外语外事职业学院,湖北 武汉 430083
文献出处:
引用格式:
[1]向雪-.CIPP模式下的新型活页式教材建设路径探索)[J].山西青年,2022(24):38-40
A类:
B类:
CIPP,新型活页式教材,活页式教材建设,教育体制,三教,教材改革,新型活页教材,教材开发,开发模型,传统教育,创新点,职业院校,现状研究,以评促建,反馈机制,助教,教师理解,教材编写,编写思想,内容结构,语言特色,接收者,学习感受,馈给,校方,教育部门,大有裨益
AB值:
0.391781
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