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医教协同背景下高校"双师型"护理专业教师培养模式研究
文献摘要：
伴随着我国护理事业的快速发展,对护理专业人才的培养更注重实用型和临床实践能力,目前高校护理专业师资队伍特别是"双师型"教师已不能满足专业发展的需要,已成为影响护理专业人才的培养效果的重要因素.由于护理行业就业市场不断更新发展,我国高等教育事业对于高校护理人才培养也提出了更高的要求.随着社会对于应用型护理人才需求的不断更新,"双师型"护理专业教师将会在未来的护理专业人才培养中发挥不可或缺的作用.在国家医教协同理念指导下,立足目前高校"双师型"教师培养模式实际情况,探索出能够适应目前卫生事业发展对实用型护理专业人才的需求的培养模式.
文献关键词：
医教协同;"双师型";护理专业教师;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
江书庆;牛锐
作者机构：
黄河科技学院,河南 郑州 450063;郑州大学第一附属医院,河南 郑州 450052
文献出处：
引用格式：
[1]江书庆;牛锐-.医教协同背景下高校"双师型"护理专业教师培养模式研究)[J].山西青年,2022(02):52-54
A类：
B类：
医教协同,双师型,护理专业教师,教师培养模式,实用型,临床实践能力,高校护理专业,业师,专业发展,培养效果,就业市场,不断更新,更新发展,护理人才培养,应用型护理人才,人才需求,协同理念,理念指导,前卫,卫生事业发展
AB值：
0.2593
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