典型文献
撬动学生的心灵需要合适的"支点"
文献摘要：
由于社会环境、家庭形态等影响,小学生的思想教育工作日益复杂,难度不断增大.班主任要学会协调学生、教师、家长的关系,寻找合适的"支点",撬动学生的心灵.
一
刚接手班级时,我发现班里一个坐在最后的小男生总是静默不语,上课喜欢摆弄自己的"小玩具".课间与其交流,他也只是用空洞的眼神看着我,我的提问犹如沙粒落入大海,无法掀起任何涟漪.有学生说他一直就是这样.一次,数学老师让他改正作业,他竟闭上眼睛直直地站在原地,不管老师说什么话,他都纹丝不动,完全封闭在自己的世界里.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈洁英
作者机构：
广州市荔湾区增滘小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈洁英-.撬动学生的心灵需要合适的"支点")[J].广东教育,2022(06):68
A类：
B类：
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AB值：
0.59821
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