典型文献
数学建模取向的跨学科项目学习——以"体育运动与心率"为例
文献摘要：
以"体育运动与心率"为项目学习专题,让学生经历用函数建立数学模型的基本过程,运用数学建模等方法,解释生理现象,解决实际问题.以跨学科项目学习的教学形式、评价体系,开展研究学习,形成可迁移的实践模型.
文献关键词：
数学建模;体育运动;心率;跨学科项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
邹尧;傅兰英
作者机构：
浙江省杭州市保俶塔实验学校;浙江省杭州市西湖区教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]邹尧;傅兰英-.数学建模取向的跨学科项目学习——以"体育运动与心率"为例)[J].中国数学教育,2022(09):25-32,48
A类：
B类：
数学建模,项目学习,体育运动,学习专题,解决实际问题,教学形式,可迁移,实践模型,跨学科项目化学习
AB值：
0.246528
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