典型文献
接受理论视角下基层党支部党课教学实效性提升策略研究
文献摘要：
党课教育是推动基层党组织建设的基本要求,也是加强党员思想政治教育的重要途径和平台.在部分基层党支部党课教学中,内容空洞、形式呆板、重理论、轻实践等问题严重制约了党课作用的发挥,不利于党员培育和基层党组织的建设与发展.接受理论为研究提升党课教学实效性提供了宝贵的借鉴思路,对于突破党课教学瓶颈,优化党课教学效果,从而增强党组织的凝聚力和战斗力具有重要理论创新和实践意义.
文献关键词：
基层党支部;党课;接受理论
中图分类号：
作者姓名：
江慧
作者机构：
中共常州市武进区委党校教研科,江苏 常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]江慧-.接受理论视角下基层党支部党课教学实效性提升策略研究)[J].南北桥,2022(23):103-105
A类：
B类：
接受理论,下基层,基层党支部,党课教学,教学实效性,党课教育,基层党组织建设,党员思想政治教育,内容空洞,呆板,问题严重,建设与发展,教学瓶颈,凝聚力和战斗力
AB值：
0.235256
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