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学前教育阶段中幼儿行为习惯的培养路径探究
文献摘要：
学前教育阶段的培育重心是指导幼儿逐渐形成良好的行为习惯、意识形态、性格品质等素养,帮助幼儿掌握正确的生活经验.因此,教师应当努力培养幼儿的道德品行、卫生习惯、生活习惯、劳动习惯以及抗挫折能力,可进一步提升幼儿的综合能力.另外,教师还需要借助个性化的教学方法,通过真实的案例和生活情境,促使幼儿养成良好的生活习惯.基于此,文章就学前教育阶段中幼儿行为习惯的培养路径进行了分析.
文献关键词：
学前教育;幼儿;行为习惯;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
杨燕
作者机构：
甘肃省定西市通渭县第五幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨燕-.学前教育阶段中幼儿行为习惯的培养路径探究)[J].科普童话,2022(09):64-65
A类：
B类：
学前教育,幼儿行为,行为习惯,培养路径,路径探究,性格品质,生活经验,教师应,道德品行,卫生习惯,生活习惯,劳动习惯,抗挫折能力,生活情境,好的生活,就学
AB值：
0.338152
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