典型文献
家庭教育促进儿童健康成长——基于皮亚杰儿童认知发展阶段理论
文献摘要：
皮亚杰的儿童认知发展阶段
感知运动阶段.儿童形成某些低级动作图式,动作图式根据遗传图式和自身经验建构,主要以实际动作图式为基础逐渐发展到目的性活动的过程,出现客体永久性,问题解决能力开始萌芽,延迟模仿行为开始产生.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李梦春;胡秋兰
作者机构：
云南师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]李梦春;胡秋兰-.家庭教育促进儿童健康成长——基于皮亚杰儿童认知发展阶段理论)[J].家庭科技,2022(01):33-34
A类：
B类：
家庭教育,儿童健康成长,皮亚杰,儿童认知,认知发展阶段理论,感知运动,低级,作图,图式,身经,经验建构,目的性,永久性,问题解决能力,模仿行为
AB值：
0.402966
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