典型文献
明确预学起点构建教学基点——以《慈母情深》教学为例
文献摘要：
学生是语文学习的主体,本文通过笔者的三次《慈母情深》教学磨课的比较及反思,领悟到教学中的误区:无视学生的预学起点.第三次磨课前,笔者根据问卷调查了解学生的预学起点后,将学习目标重新定位、学习板块重新整合、学习过程重新优化,从而使其成为构建有效教学的基点.
文献关键词：
预学起点;教学基点;整合;优化
中图分类号：
作者姓名：
王绿叶
作者机构：
浙江省杭州市萧山区南都小学,浙江 杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]王绿叶-.明确预学起点构建教学基点——以《慈母情深》教学为例)[J].课外语文,2022(02):79-81
A类：
预学起点
B类：
教学基点,慈母,情深,语文学习,磨课,领悟到,无视,视学,第三次,课前,了解学生,学习目标,重新定位,学习板,学习过程,有效教学
AB值：
0.302804
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