典型文献
谈计算机课堂教学中运用马克思主义认识论
文献摘要：
马克思主义认识论主张理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识.辩证唯物论的认识论还提到,感性认识要想有效上升到理性认识,需要遵循特殊到一般、抽象到具体的认识规律,这也从侧面体现出了实践的价值,而计算机课程本身就是一门实践性较强的课程,若能以马克思主义认识论来指导计算机课堂教学,就能有效优化计算机教学,让学生真正从理性认识过渡发展为理性认知,最大限度地优化计算机教学.
文献关键词：
计算机课堂教学;马克思主义;认识论
中图分类号：
作者姓名：
徐欢潇;祁娟;陈虹云;吕兴琴
作者机构：
南通理工学院计算机与信息工程学院,江苏南通 226019
文献出处：
引用格式：
[1]徐欢潇;祁娟;陈虹云;吕兴琴-.谈计算机课堂教学中运用马克思主义认识论)[J].电脑知识与技术,2022(06):124-125,130
A类：
B类：
计算机课堂教学,马克思主义认识论,理性认识,感性认识,有待于,辩证唯物论,想有,计算机课程,有效优化,优化计算,计算机教学
AB值：
0.189982
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