典型文献
基于现代信息技术的农村学生个性化情感教育研究
文献摘要：
利用观察法、实践法分析学校具体德育情况,可以发现多媒体课件和信息技术具有形象化、多元化、互动化等特点,有助于优化学生个性化情感教育.创设自然情境、生活情境、文化情境能帮助学生实现情知共进;搭建在线平台,开设专题栏目,建设班级社区等方法有助于拓展时空,提升学生互动交流能力;借助软件建立在线档案,开放评论等方法能达到深度激励效果,进而培养学生积极人格.由此可见,利用信息技术能有效优化农村学生个性化情感教育工作.
文献关键词：
现代信息技术;个性化情感教育;农村小学德育
中图分类号：
作者姓名：
李尚军;范春娴
作者机构：
江苏省连云港市厉庄中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李尚军;范春娴-.基于现代信息技术的农村学生个性化情感教育研究)[J].教书育人,2022(09):23-25
A类：
个性化情感教育
B类：
农村学生,学生个性,观察法,多媒体课件,形象化,互动化,自然情境,生活情境,文化情境,情知,建在,在线平台,专题栏目,班级,互动交流,交流能力,在线档案,激励效果,积极人格,有效优化,农村小学德育
AB值：
0.356806
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