典型文献
践行归因理论有效转化后进生
文献摘要：
归因理论指的是人们为了有效地控制并适应环境,对发生于周围环境中的各种社会行为进行解释,找到其中的因果关系.在小学班主任工作中,教师也要积极将归因理论运用到转化后进生方面,要尝试找到造成他们思想、学习落后的真正原因是什么,然后对症下药地引导.教师要协助学生调整目标,给他们一定的肯定,指导其动机迁移,组织其在活动中展现个性,具体评价他们的行为,这些方法都基于归因理论展开,能有效地转化后进生.
文献关键词：
归因理论;后进生;小学班主任
中图分类号：
作者姓名：
葛莉莉
作者机构：
江苏省连云港市东海县牛山小学
文献出处：
引用格式：
[1]葛莉莉-.践行归因理论有效转化后进生)[J].教书育人,2022(01):74-75
A类：
B类：
归因理论,有效转化,转化后进生,适应环境,周围环境,社会行为,因果关系,小学班主任工作,真正原因,对症下药
AB值：
0.220504
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
