典型文献
浅谈新时代下的物理教学
文献摘要：
一、物理教师的角色认定
"师者,所以传道受业解惑者也."自古,师者,高高在上,传道,受业,解惑,古有"程门立雪""张良拾履",但新时代下,信息获得的途径很多,只要手机百度一下,什么都可以知道;作业帮扫一扫,什么题都可以查出答案;网络上,更是不乏清北名师的精彩线上课程……作为学习的主体,新时代的孩子们更聪明,对新事物的接受能力更强,所接触的知识遍布各个领域,按现在时髦的说法就是"鸡娃".上物理课的第一天,有娃就问:"老师,非牛顿流体是咋回事?"如果是几年前的我肯定会说:"这些中考不考,不用研究,若真想了解,自己上网搜去……"而现在的我会说:"嗯,你的知识真的很渊博,你说的我还不知道呢,我回去查一查,你也回去查一查,明天课下我们一起探讨,好吗?"
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜鹃
作者机构：
安徽省安庆市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]杜鹃-.浅谈新时代下的物理教学)[J].教育,2022(04):73-75
A类：
B类：
新时代下,物理教学,物理教师,师者,传道受业,解惑,自古,高高在上,程门立雪,张良,百度,一下,查出,不乏,名师,彩线,线上课程,聪明,新事物,遍布,时髦,说法,物理课,第一天,非牛顿流体,回事,定会,中考,不用,若真,上网,我会,渊博,回去,明天,天课
AB值：
0.555314
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