典型文献
《水浒传》导读课难点分析、策略确定及活动设计
文献摘要：
通过文献梳理可以发现,导读课的教学目标一般定位于激发兴趣、了解全书、指导方法.在实际的生活与教学中,随着学生年龄的增长、阅读面的打开,尤其是当学校、教师积极引导学生进行阅读,形成较好的阅读氛围和习惯的情况下,学生对阅读的兴趣往往并不需要被点燃,他们本就有兴趣;阅读的书目,尤其是那些经典书目很多都是学生在生活中就知道、有所了解甚至已经读过的,并不需要看封面、猜内容、赏影视等;当学生能够兴致勃勃地读书时,似乎也不必对阅读方法作过多介绍,方法更应该作为一种工具,出现在解决阅读问题时.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程润
作者机构：
北京市海淀区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]程润-.《水浒传》导读课难点分析、策略确定及活动设计)[J].小学教学,2022(17):35-38
A类：
B类：
水浒传,导读课,难点分析,活动设计,文献梳理,激发兴趣,指导方法,生年,积极引导,并不需要,点燃,读的书,书目,在生活中,封面,影视,兴致勃勃,读书,阅读方法,阅读问题
AB值：
0.459428
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