典型文献
学习积蓄力量——我的专业成长之路
文献摘要：
一、坚持阅读,积蓄力量
苏霍姆林斯基说过,要把读书当作第一精神需要,当作饥饿的食物.保持常态阅读,读课标、读教学用书、读教材,是我备课的一日三餐.
读课标,明方向.数学课程标准常不离手,熟读课标是基本要求,能使自己在教学时不忘记方向和目标.读教学用书,解意图.教学用书是教科书的使用说明书,是必不可少的工具.仔细阅读每单元的教学说明和教学建议,在头脑中建构起单元知识结构;精读每课时详细的编写意图和教学建议,领会编者实践智慧;单元后附的教学课例和备课资料也不容错过,借鉴积累优秀教学资源,丰富教学经验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
畅东燕
作者机构：
河南新乡市牧野区杨岗小学
文献出处：
引用格式：
[1]畅东燕-.学习积蓄力量——我的专业成长之路)[J].小学教学,2022(12):66-67
A类：
B类：
积蓄,蓄力,专业成长,苏霍姆林斯基,读书,精神需要,饥饿,课标,教学用书,一日三餐,明方,数学课程标准,不离,熟读,忘记,方向和目标,教科书,使用说明书,仔细阅读,教学建议,头脑,单元知识结构,精读,每课,课时,写意,编者,实践智慧,教学课例,备课资料,容错过,教学经验
AB值：
0.440054
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