典型文献
"数学思考"让学生思维走向深处——"数学思考"教学实践与思考
文献摘要：
教学内容:人教版教材六年级下册第100页例1. 片段一:游戏设疑,激趣导入 1.握手游戏,铺垫孕伏. (教师分别和4名学生握手,互相认识) 师:我与4位同学握手了,我一共握了几次手? …… 师:为什么是4次而不是5次呢? 生:老师不能和自己握手. 师:如果他们4个人,每两个人都握一次手,一共握了几次手?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王静
作者机构：
河南南阳市第十四小学
文献出处：
引用格式：
[1]王静-."数学思考"让学生思维走向深处——"数学思考"教学实践与思考)[J].小学教学,2022(08):42-43
A类：
B类：
数学思考,学生思维,深处,教学实践与思考,人教版教材,六年级下,下册,设疑,激趣, 1,握手,手游,铺垫,相认,一共,几次
AB值：
0.458574
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