典型文献
基于同伴教育的肢体康复训练在脑梗死偏瘫患者中的应用效果
文献摘要：
目的 探究基于同伴教育的肢体康复训练在脑梗死偏瘫患者中的应用效果.方法 选取本院于2019年1月—2020年12月收治的72例脑梗死偏瘫患者为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组与参照组,每组各36例.参照组实施基础临床干预,观察组在参照组的基础上增加基于同伴教育的肢体康复训练.对比两组的Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)、功能独立性评定量表(FIM)评分及WHO生存质量评估简表(WHOQOL-BREF)评分.结果 观察组的FMA上肢评分、下肢评分及总分均高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组FIM的运动功能、认知功能评分及总分均高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组WHOQOL-BREF的生理、心理、社会关系、环境评分及总分均高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 实施基于同伴教育的肢体康复训练可显著改善脑梗死偏瘫患者的运动功能,提高患者的日常生活能力及生活质量.
文献关键词：
同伴教育;肢体康复训练;脑梗死;偏瘫;肢体功能
中图分类号：
作者姓名：
李艳;宋巧云;朱悦
作者机构：
南京医科大学康达学院附属涟水人民医院神经内科 涟水 223400
文献出处：
引用格式：
[1]李艳;宋巧云;朱悦-.基于同伴教育的肢体康复训练在脑梗死偏瘫患者中的应用效果)[J].当代护士,2022(07):68-71
A类：
B类：
同伴教育,肢体康复训练,脑梗死偏瘫患者,本院,临床干预,Fugl,Meyer,运动功能,FMA,功能独立性评定,评定量表,FIM,生存质量,质量评估,简表,WHOQOL,BREF,上肢,认知功能评分,日常生活能力,肢体功能
AB值：
0.176306
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