典型文献
低年级科普文特点及教学建议
文献摘要：
一、聚焦"这一类"的文体特点
为契合儿童认知水平与心理特点,教材中低年级科普文多以童话故事的方式呈现,这些内容涉及面广泛,包括介绍自然现象、动植物知识、太空知识等,它们经过精心的艺术构思,以儿童化语言叙述,融艺术性、趣味性与科学性为一体.我们认为,童言、童趣、童真是低年级科普文本的主要特质,也是我们组织课堂教学最重要的抓手.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许丹;朱玲
作者机构：
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学;安徽省安庆市华中路第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]许丹;朱玲-.低年级科普文特点及教学建议)[J].七彩语文(教师论坛),2022(11):26-28
A类：
B类：
教学建议,文体特点,儿童认知,认知水平,心理特点,中低年级,童话故事,涉及面,面广,自然现象,动植物,太空,艺术构思,儿童化,艺术性,趣味性,童趣,童真,真是,科普文本,主要特质
AB值：
0.563201
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
