典型文献
国际中文教育教师规划研究:现状与对策
文献摘要：
从师资来源和师资培养两大方面系统梳理了国际中文教育教师规划的研究进展,发现相关论著颇为丰富,对于国际中文师资的素质要求、培养或培训模式以及相关国家的师资培养案例均有深入的讨论.然而,现有研究尚存在一定程度的不足,主要表现为:针对中文师资的激励(奖励)机制探讨不足;研究背景的区域分布不均衡且不同区域间研究成果的共享与交流不足;相关研究与师资培育实践之间尚未形成相辅相成的转化互通机制等.为此,建议加大对国际中文师资激励机制的研究力度;加强中文师资培育实证研究背景的多元化及成果互通;建立中文师资规划研究成果与师资培育实践完善之间的转化互通机制,从而推动国际中文教育的全面发展.
文献关键词：
语言教育规划;国际中文教育;教师规划;师资本土化
中图分类号：
作者姓名：
陆珏璇;高雪松
作者机构：
同济大学 外国语学院,上海 200092;新南威尔士大学 教育学院,澳大利亚 悉尼
文献出处：
引用格式：
[1]陆珏璇;高雪松-.国际中文教育教师规划研究:现状与对策)[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2022(05):16-23
A类：
师资本土化
B类：
国际中文教育,教师规划,规划研究,现状与对策,从师,师资来源,师资培养,论著,颇为,素质要求,培训模式,机制探讨,研究背景,区域分布,区域间,师资培育,培育实践,通机,师资激励,研究力,语言教育规划
AB值：
0.271791
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