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起步与超越:专业成长视野下幼儿教师的叙事写作
文献摘要：
幼儿教师的叙事写作是指幼儿教师通过记录教学生活的所遇、所感、所思、所行,以讲故事的形式叙述教学事件的经过,在情节的铺设中展露内心真实的体验,并通过一定的内容解释、事理分析和意义赋予进一步彰明叙事的题旨.幼儿教师的专业成长可以通过容易入手的教育叙事起步,在以陈述和发现为主的叙事写作磨练中,梳理教学经验、抒发教育情感、精进儿童观察,提高理论水平,从而慢慢找到构筑完整教育生活的感觉.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
北熹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]北熹-.起步与超越:专业成长视野下幼儿教师的叙事写作)[J].师道,2022(12):15-18
A类：
B类：
专业成长,幼儿教师,叙事写作,教学生活,所感,所思,讲故事,铺设,展露,事理,意义赋予,彰明,题旨,教育叙事,陈述,磨练,教学经验,抒发,教育情感,精进,儿童观,理论水平,慢慢,完整教育,教育生活
AB值：
0.559438
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