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"四史"教育视域下社会主义工业化的历史进程分析
文献摘要：
新中国成立后,开启了社会主义工业化的伟大历史进程,1949—1952是工业和国民经济恢复发展时期;1953—1957是社会主义工业化快速发展时期;1958—1965是社会主义工业化调整发展时期;1966—1976是社会主义工业化曲折发展时期.经过近30年的艰难探索,社会主义工业化取得巨大成就,建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,积累了重要的经验和教训,形成了独创性理论成果,为改革开放和现代化建设奠定了坚实的物质基础和思想基础,也深刻体现了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的辩证统一关系.社会主义工业化的历史进程及其成就在中国共产党历史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史上具有重要的历史地位和作用,对当前深化开展"四史"教育、全面建设社会主义现代化国家具有重要的现实价值和意义.
文献关键词：
社会主义工业化;社会主义现代化;"四史"教育
中图分类号：
作者姓名：
刘煜
作者机构：
仲恺农业工程学院 马克思主义学院,广东 广州510225
文献出处：
引用格式：
[1]刘煜-."四史"教育视域下社会主义工业化的历史进程分析)[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2022(06):63-65
A类：
B类：
四史,教育视域,社会主义工业化,大历史,经济恢复,发展时期,整发,巨大成就,较完整,工业体系,国民经济体系,独创性,理论成果,设奠,思想基础,毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系,辩证统一,统一关系,中国共产党历史,新中国史,改革开放史,社会主义发展史,历史地位,地位和作用,家具,现实价值,价值和意义
AB值：
0.268804
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