典型文献
新文科创新融媒体实战型人才培养模式研究
文献摘要：
"新文科"与传统文科相比具有更加鲜明的开放性、可塑性和创新性特点.在新文科背景下探讨融媒体实战型人才的培养模式,旨在学科赋能与跨界驱动下,将"人的回归"作为培养的落脚点,在建设标准上由被动适应转为主动引领,在人才定位上由学科需要转向市场需求,在课程设置上由单一静态变为多主体联动,在凝聚共识上重拾现实关怀与批判精神.通过有效"实战"延展传统文科研究范畴和方向,丰富研究手段和途径,实现更加广泛的跨学科融合与协同培养,重塑融媒体实战人才培养理念与目标,助力学界与业界构建良性互动、双向受益的命运共同体,为新闻学界和传媒业界弥合人才供需鸿沟提供长态化的可操作路径.
文献关键词：
新文科;融媒体实战型人才;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
张萌萌
作者机构：
安徽巢湖学院 文学传媒与教育科学学院,安徽 巢湖 238000
文献出处：
引用格式：
[1]张萌萌-.新文科创新融媒体实战型人才培养模式研究)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(08):105-109
A类：
融媒体实战型人才,学科赋能
B类：
科创,可塑性,新文科背景,下探,落脚点,建设标准,被动适应,应转,课程设置,多主体联动,凝聚共识,重拾,现实关怀,批判精神,研究范畴,研究手段,跨学科融合,融合与协同,协同培养,人才培养理念,学界与业界,良性互动,新闻学界,传媒业,弥合,人才供需,鸿沟,操作路径
AB值：
0.318496
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
