典型文献
基于STEAM理念的传统手工艺教学模式再设计研究——以小郁竹器为例
文献摘要：
为面向手工艺知识更新转化与21世纪人才能力培养的需求,探索文化普及型手工艺教学适应现代语境的知识内容与教学模式.STEAM教育作为近年兴起的跨学科前沿教学模式,可以为K-12阶段的文化普及性传统手工艺教学构建系统知识框架并提供理论支撑.因此,以湖南省益阳市的国家级非遗小郁竹器为具体研究对象,尝试论证经验性的手工艺隐性知识转化为STEAM知识的具体路径,最终设计生成STEAM框架下的手工艺教学流程和模式.研究重点探索普及型手工艺教学与现代教学体系融合的可行性,为手工艺技艺文化的现代化传承和创新性教学提供新概念设计思路.
文献关键词：
手工艺知识;手工艺传承;隐性知识转化;STEAM;跨学科教育
中图分类号：
作者姓名：
邓兰婷;张朵朵
作者机构：
湖南大学设计艺术学院,长沙 410082
文献出处：
引用格式：
[1]邓兰婷;张朵朵-.基于STEAM理念的传统手工艺教学模式再设计研究——以小郁竹器为例)[J].工业 工程 设计,2022(03):25-32
A类：
B类：
STEAM,传统手工艺,工艺教学,再设计,竹器,手工艺知识,知识更新,人才能力,文化普及,普及型,教学适应,现代语境,知识内容,年兴,学科前沿,普及性,教学构建,建系,知识框架,益阳市,国家级非遗,具体研究,经验性,隐性知识转化,具体路径,设计生成,教学流程,现代教学,体系融合,工艺技艺,艺文,现代化传承,传承和创新,创新性教学,新概念,概念设计,手工艺传承,跨学科教育
AB值：
0.402336
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