典型文献
《宝石学教程》课程思政的价值意蕴及其探索
文献摘要：
任何一门课程都蕴含着丰富的思想政治教育资源,《宝石学教程》亦然.探索《宝石学教程》课程思政规律,对其课程思政建设和高校实践"三全育人"具有一定的重要意义;能够达到指导《宝石学教程》课程思政实施、提高思想政治教育实效的目的 ;课题研究的主要内容包括《宝石学教程》课程思政的价值意蕴以及其价值意蕴实现的路径方法等.通过文献分析法研究结果显示,一是《宝石学教程》具有美学熏陶、道德比拟、意志磨炼等思想政治教育价值;二是加强其课程思政建设和强化实施过程以及提升教师思政素养是实现其思政价值的重要方面;三是学校(学院)办好、教师上好、学生学好《宝石学教程》课程思政是其思政价值实现的重要条件.
文献关键词：
《宝石学教程》;课程思政;实现;探索
中图分类号：
作者姓名：
高翠欣;高翔莲;尹作为
作者机构：
中国地质大学珠宝学院,湖北武汉430074;中国地质大学马克思主义学院,湖北武汉430074
文献出处：
引用格式：
[1]高翠欣;高翔莲;尹作为-.《宝石学教程》课程思政的价值意蕴及其探索)[J].宝石和宝石学杂志（中英文）,2022(01):84-88
A类：
B类：
宝石学,教程,价值意蕴,思想政治教育资源,亦然,高校实践,三全育人,教育实效,课题研究,路径方法,文献分析法,熏陶,德比,比拟,磨炼,思想政治教育价值,教师思政素养,思政价值,办好,上好,学好,价值实现
AB值：
0.27049
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