典型文献
困境儿童厌学问题的小组工作介入研究——基于压力理论的视角
文献摘要：
厌学问题关系到儿童自身的发展,而困境儿童作为特殊儿童群体,受其生长环境的负面性因素及其内在因素影响,普遍存在较为严重的厌学情绪.在压力理论的指导下,借助压力过程模型,聚焦困境儿童厌学情绪反应产生的逻辑链条,运用参与观察法、个案访谈等方法,探析困境儿童压力和厌学情绪的生成机制及其压力过程各环节的应对特征与问题.针对其应对特征和需求,从压力过程模型的四个维度对困境儿童进行社会工作实务探索,开展厌学情绪小组实践,分阶段重构压力应对过程,以期改善困境儿童的厌学情绪现状,探索困境儿童厌学情绪调适与疏解的新路径.
文献关键词：
厌学情绪;困境儿童;小组社会工作;压力理论
中图分类号：
作者姓名：
严静;刘琦悦
作者机构：
福建师范大学 公共管理学院,福建 福州 350108
文献出处：
引用格式：
[1]严静;刘琦悦-.困境儿童厌学问题的小组工作介入研究——基于压力理论的视角)[J].长江大学学报（社会科学版）,2022(06):87-95
A类：
B类：
困境儿童,厌学问题,小组工作,压力理论,特殊儿童,儿童群体,生长环境,负面性,内在因素,厌学情绪,压力过程,过程模型,情绪反应,逻辑链条,参与观察,观察法,个案访谈,生成机制,社会工作实务,实务探索,分阶段,压力应对,情绪现状,情绪调适,疏解,小组社会工作
AB值：
0.345727
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