典型文献
指向中学生音乐学习能力发展的课堂活动实践探索
文献摘要：
中学生的音乐学习能力可通过教学活动形成并发展.个体音乐学习能力的高低直接影响其适应终身发展和社会发展的音乐学科核心素养的形成.当下中学生音乐学习能力发展的困境,集中体现在读谱能力普遍薄弱、音乐思维能力亟待提升及合作意识淡薄、能力受限等方面,这与核心素养时代对中学生音乐能力发展的要求不相适应.以生动多样、针对性强的课堂音乐活动,帮助学生走出音乐学习能力发展的困境,是中学生音乐能力得以提升、素养得以形成的当务之急.本文从中学生音乐学习能力发展的当下困境、走出中学生音乐学习能力发展困境的课堂活动实施策略和指向中学生音乐学习能力发展的常态化音乐课堂活动实践建构三个方面,阐述对课堂活动实践的思考与探索.
文献关键词：
音乐学习能力;课堂活动实践;读谱;音乐思维;合作
中图分类号：
作者姓名：
郑佳婧
作者机构：
漳州市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑佳婧-.指向中学生音乐学习能力发展的课堂活动实践探索)[J].中国音乐教育,2022(08):11-17
A类：
音乐学习能力,课堂活动实践,读谱能力
B类：
中学生,终身发展,音乐学科核心素养,在读,音乐思维,合作意识,淡薄,音乐能力发展,不相适应,音乐活动,养得,当务之急,发展困境,活动实施,实施策略,音乐课堂,实践建构,思考与探索
AB值：
0.130233
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