典型文献
疫情期间师范生在线教学技能培养现状研究——基于教学视频的质性分析
文献摘要：
因应信息技术发展与教育改革需求,在线教学已然成为现代教育的重要组成部分,面向未来的师范教育理应与时俱进,培养师范生的在线教学技能.以师范生在线教学技能的实然状态为研究问题,以英语师范生微格教学视频为研究对象,借助Nvivo 12.0为研究工具,对24个在线教学导入技能训练的视频进行质性分析,得出师范生在线教学技能的培养现状:信息素养不能满足在线教学要求,课堂组织技能难以体现在线教学特征,以及在线教学基础技能没有与时俱进.研究认为,需重构师范生课程体系以强化师范生信息素养,发展师范生整合技术的学科教学知识以提高在线教学技能,培养师范生面向在线教学的基础技能,为信息技术支持下的教师教育体系重构提供参考.
文献关键词：
英语师范生;在线教学;视频分析
中图分类号：
作者姓名：
陈法宝
作者机构：
浙江师范大学 浙江省智能教育技术与应用重点实验室,浙江 金华321004
文献出处：
引用格式：
[1]陈法宝-.疫情期间师范生在线教学技能培养现状研究——基于教学视频的质性分析)[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2022(04):100-108
A类：
B类：
在线教学,教学技能,技能培养,培养现状,现状研究,教学视频,质性分析,因应,现代教育,面向未来,师范教育,实然状态,研究问题,英语师范生,微格教学,Nvivo,研究工具,教学导入,导入技能,技能训练,出师,信息素养,教学要求,课堂组织,教学特征,教学基础,基础技能,化师,生信,整合技术的学科教学知识,生面,教师教育体系,体系重构,视频分析
AB值：
0.345727
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
