典型文献
基于快乐教育理念的高校体育篮球教学策略——评《高校篮球运动开展研究与教学创新》
文献摘要：
快乐教育理念最初由蒙田在《论对孩子的教育》一书中提出,其核心理念是通过赋予教学活动更多的乐趣,激发受教育者的求知欲,让学生在愉快的氛围环境中接受教育,收获知识与技能.快乐教育理念重视学生的主体地位,注重激发学生的主观能动性,是对传统教师主导式的教学方式的一种颠覆,能收到更好的教学效果.高校体育教育作为塑造大学生强健体魄和健康心态的课程,应当自觉融入快乐教学理念,让学生在充满趣味性的体育教学活动中感受体育运动的乐趣,将体育课程从一种"课程任务"的角色转变为兴趣爱好或生活方式的一种,循序渐进增强自身体质健康和运动水平.其中,篮球作为一种兼具趣味性、运动属性强、观赏价值高、技巧性强的运动项目,是非常适合贯彻实施快乐体育教育理念的一门课程.在快乐教育理念引导下,教师将以学生在体育教学活动中获得快乐作为主要目标,根据实际需要对传统篮球教学课程进行优化改良,设计新的教学环节,开创新的篮球运动教学方式.经过实践证明,在快乐教育理念下实施的篮球教学,多数学生对该门课程的满意度提高了,学生的学习收获和整体的运动锻炼水平也有明显提升,引领着高校体育教学的全面改革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
弓剑
作者机构：
河南轻工职业学院,河南郑州450008
文献出处：
引用格式：
[1]弓剑-.基于快乐教育理念的高校体育篮球教学策略——评《高校篮球运动开展研究与教学创新》)[J].皮革科学与工程,2022(05):后插2-后插3
A类：
B类：
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AB值：
0.322334
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