典型文献
高中生学术著作整本书高效阅读策略
文献摘要：
"学术论著专题研讨"是《普通高中语文课程标准》中设置的一个学习任务群.教师要引导学生进行高效的学术著作阅读,明确学术著作阅读的目的,科学规划阅读书 目,精心设计阅读方案.学术著作阅读要追求真正的理解,指向真实的写作,创建可互动的成果展示平台.高效的学术著作阅读,有助于提升师生的人文底蕴,有助于培养学生的抽象思维能力与创新能力.
文献关键词：
学术著作;高效阅读;核心素养;高中语文;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
任雅玲
作者机构：
绥化学院 文学与传媒学院,黑龙江 绥化152061
文献出处：
引用格式：
[1]任雅玲-.高中生学术著作整本书高效阅读策略)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(03):117-121
A类：
B类：
高中生,学术著作,整本书,高效阅读,阅读策略,学术论著,专题研讨,普通高中,高中语文,语文课程标准,学习任务群,科学规划,读书,精心设计,求真,成果展示,人文底蕴,抽象思维能力,核心素养
AB值：
0.311232
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