典型文献
提升公民数字素养培养合格数字公民——《数字公民素养测评量表》开发与启示
文献摘要：
人类社会已经迈入数字化时代.作为互联网的诞生地,美国已在全球范围内率先开展了数字公民教育与测评研究.Choi等学者基于技术批判理论、网络社会理论以及开源方法论中的相关理论观,对数字公民概念进行了全面的总结与分析,进而设计开发了一套包含五维度二十六因子的数字公民素养测评量表,成为迄今为止使用最为广泛的数字公民素养测评工具.基于数字公民素养测评量表的开发动因、理论基础和开发过程及特点分析,可以探寻数字公民素养测评量表开发对我国数字公民素养测评和数字公民教育的启示.
文献关键词：
数字化;数字公民;数字文明;公民素养;测评量表;开发
中图分类号：
作者姓名：
陈权;张晴
作者机构：
江苏大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈权;张晴-.提升公民数字素养培养合格数字公民——《数字公民素养测评量表》开发与启示)[J].江苏大学学报（社会科学版）,2022(06):116-127
A类：
合格数字公民
B类：
数字素养,素养培养,数字公民素养,素养测评,测评量表,数字化时代,诞生地,数字公民教育,测评研究,Choi,技术批判理论,网络社会,社会理论,开源,设计开发,套包,五维度,二十六,迄今为止,测评工具,开发过程,特点分析,量表开发,数字文明
AB值：
0.237714
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