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从文化差异到文化认同:来华留学生趋同化管理创新策略研究
文献摘要：
近年来,来华留学事业飞速发展,从规模扩张阶段走向了全新的提质增效阶段,成为现阶段我国高等教育事业国际化和"留学中国"品牌构建的重要组成部分.文化是教育发展的内在机制,教育是人类文化传承与创造的核心途径.因此,来华留学事业的现代语境中透射着"文化杂糅"的种种表征,西方文化和中国文化、不同西方文化之间混杂、糅合及碰撞,继而衍生出新的意义.本文从以文化认同缩小文化差异、缓和文化冲突与矛盾、促进文化交往角度出发,通过历史性视角展现来华留学生教育管理模式的四大演变轨迹,并就提质增效期的趋同化管理现状展开剖析,针对核心问题和重要问题提出优化建议,以期提升新时期来华留事业趋同化管理水平,助力我国高等教育国际化长效发展.
文献关键词：
来华留学生教育;提质增效;"留学中国";文化认同;趋同化管理
中图分类号：
作者姓名：
刘涛
作者机构：
东北师范大学国际汉学院,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]刘涛-.从文化差异到文化认同:来华留学生趋同化管理创新策略研究)[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2022(03):157-164
A类：
B类：
文化差异,趋同化管理,管理创新策略,创新策略研究,规模扩张,品牌构建,内在机制,传承与创造,现代语境,文化杂糅,西方文化,糅合,小文,缓和,文化冲突,文化交往,来华留学生教育,留学生教育管理,教育管理模式,演变轨迹,效期,开剖,优化建议,高等教育国际化,长效发展
AB值：
0.262614
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