典型文献
文本阐释模式与意义生成的知识论考察
文献摘要：
文本的意义阐释问题是文艺理论界研究的热点问题."过度阐释""反对阐释"与"强制阐释"构成了文本意义生成的三种形态.首先,阐释学的知识内涵可以划分为方法论和本体论双重层面,分别涉及符合论的真理观与存在论的真理观.其次,中国当代阐释学对文本意义的生成展开了积极反思和持续建构.张江教授提出的"强制阐释论"涵盖"本体阐释""核心阐释""阐释大循环"等一系列具有创新性的概念范畴,实现了对阐释学方法论和本体论的融合,推动了当代阐释理论的进一步发展.最后,中国学者对场外征用与文本意义生成、主观预设与文本意义生成、批评的公正性和批评的伦理性等问题进行了细致讨论,建构起具有中国特色的阐释学话语体系.中国当代强制阐释论是阐释学理论的重大突破,为文学研究与文论发展提供了丰富的理论资源.
文献关键词：
文本;阐释模式;过度阐释;反对阐释;强制阐释;意义生成;知识论考察
中图分类号：
作者姓名：
付昌玲
作者机构：
山东大学 文学院,山东 济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]付昌玲-.文本阐释模式与意义生成的知识论考察)[J].浙江大学学报（人文社会科学版）,2022(04):144-154
A类：
知识论考察
B类：
文本阐释,阐释模式,意义生成,意义阐释,文艺理论,理论界,过度阐释,反对阐释,文本意义,三种形态,知识内涵,本体论,符合论,真理观,存在论,当代阐释,续建,张江,强制阐释论,大循环,概念范畴,中国学者,场外,征用,公正性,伦理性,阐释学理论,重大突破,文学研究,文论,理论资源
AB值：
0.329698
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
