典型文献
国民共同体教育叙事的中西比较与中华民族共同体建设
文献摘要：
教育是国民共同体塑造的重要进路,因而对于现代民族国家建构而言具有举足轻重的意义.通过对西方民族国家国民共同体与中国现代国家国民共同体两种教育叙事的梳理与比较,发现两者相同之处在于都期望形塑共同体的国民资格和政治责任,来达成国民意志与国家意志的高度整合;差异之处在于西方共同体教育呈现内聚性与扩张性交织的特征,而中国共同体教育则呈现传统性与现代性延续的特征.在中华民族共同体建设的进程中,国民共同体教育既是题中之义,也是重要推动力量.在中西共同体教育比较叙事的基础上,提出必须紧紧把握铸牢中华民族共同体意识这条主线,探索一条共同性与差异性兼容、柔性与刚性并济、显性与隐性共润的国民共同体教育新路径.
文献关键词：
国民共同体;教育叙事;中华民族共同体;中西比较
中图分类号：
作者姓名：
郝亚明;杨文帅
作者机构：
贵州民族大学中华民族共同体研究院,贵州贵阳550025;南开大学周恩来政府管理学院,天津300071
文献出处：
引用格式：
[1]郝亚明;杨文帅-.国民共同体教育叙事的中西比较与中华民族共同体建设)[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2022(10):46-57
A类：
B类：
国民共同体,教育叙事,中西比较,中华民族共同体建设,现代民族国家建构,现代国家,相同之处,于都,形塑,政治责任,民意,国家意志,内聚性,扩张性,性交,传统性,推动力量,铸牢中华民族共同体意识,这条,共同性与差异性,显性与隐性
AB值：
0.237766
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