典型文献
个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用效果
文献摘要：
目的:通过对急性胰腺炎临床护理过程中使用个体化健康教育护理干预措施.方法:随机选取本院2019年1月至2021年12月所治疗的急性胰腺炎疾病患者共计90例,对照组与观察组,每组各45例.对前者患者实施常规护理干预措施,在此基础上对后者患者实施个体化健康教育护理干预措施.结果:两组患者生活质量各项指标水平恢复情况之比可知,观察组各项生活指标水平分数均高于对照组,组间对比存在统计学差异(P<0.05);两组患者护理前与护理后心理状况变化情况之比可知,护理前两组患者心理状况之比均无统计学差异(P>0.05);经过护理干预后两组患者的焦虑与抑郁心理状况均有所改善,且观察组心理状况优于对照组,组间对比存在统计学差异(P<0.05);两组患者的临床护理有效率之比可知,观察组总有效率为95.56％,对照组总有效率为86.67％,前者显著高于后者,组间对比存在统计学差异(P<0.05).结论:通过对急性胰腺炎临床护理过程中使用个体化健康教育护理干预措施,临床应用效果理想,提高患者生活质量与临床治疗有效率,具有临床推荐使用的价值与意义.
文献关键词：
个体化健康教育;急性胰腺炎;常规护理干预;临床应用效果
中图分类号：
作者姓名：
金海燕
作者机构：
淮安市淮安医院,江苏 淮安 223200
文献出处：
引用格式：
[1]金海燕-.个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用效果)[J].医学食疗与健康,2022(13):65-67
A类：
B类：
个体化健康教育,急性胰腺炎,临床应用效果,临床护理,健康教育护理干预,护理干预措施,本院,常规护理干预,患者生活质量,恢复情况,之比,统计学差异,患者护理,后心,心理状况,焦虑与抑郁,抑郁心理,有所改善,护理有效率,总有效率,效果理想,临床治疗有效率,价值与意义
AB值：
0.181558
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