典型文献
微信结合案例教学法在泌尿外科实习教学中的应用探讨
文献摘要：
目的 进行微信结合案例教学法在泌尿外科实习教学中的应用探讨.方法 随机选取2020年6月—2022年5月新疆医科大学第一附属医院泌尿外科实习医生100名作为研究对象,将其随机分成常规组与结合组,每组50名,常规组采取本专业所制定的常规教学方法进行教学,结合组采取微信结合案例教学法进行教学.分别统计两组教学人员对于教学工作的满意度、考核成绩、学习积极性及教学效果.结果 结合组对教学工作的满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);结合组考核成绩高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);结合组学习积极性高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);结合组教学效果优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对于泌尿外科的实习教学中,运用微信结合案例教学法具有良好的教学效果,可以使教学工作更加有效,提高教学人员的满意度,突破了时间以及空间限制的教学,使学生的疑问能在第一时间得到解答,提高了学生的考核成绩以及学习积极性,运用效果显著.
文献关键词：
微信;案例教学法;泌尿外科;实习期;教学
中图分类号：
作者姓名：
马麒;魏瑶;马军;刘强;李前进
作者机构：
新疆医科大学第一附属医院泌尿中心,新疆乌鲁木齐 830000;新疆大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]马麒;魏瑶;马军;刘强;李前进-.微信结合案例教学法在泌尿外科实习教学中的应用探讨)[J].中国卫生产业,2022(22):162-166
A类：
B类：
案例教学法,泌尿外科,外科实习,实习教学,应用探讨,新疆医科大学,实习医生,名作,常规教学,教学工作,考核成绩,学习积极性,满意度高,疑问,解答,运用效果,实习期
AB值：
0.179837
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