典型文献
模型演练带教法对妇产科医学生抢救能力的影响研究
文献摘要：
目的 分析妇产科临床带教中模型演练带教法对医学生抢救能力提升的价值。方法 分析对象为2021年1月- 2022年1月在西安交通大学第二附属医院妇产科实习的医学生78名，随机数字法予以分组，39名予以模型演练带教法纳入观察组，39名予以常规带教法纳入对照组，比较和分析带教效果。结果 观察组学生考试成绩（理论知识、临床操作）均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组抢救能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P< 0.05）；观察组学生对带教教师教学满意度评价高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在妇产科临床带教中予以模型演练带教法效果突出，有利于促进医学生抢救能力提升，提升教学满意度，应用价值较高。
文献关键词：
模型演练带教法;抢救能力;医学生;教学满意度
中图分类号：
作者姓名：
张婷婷
作者机构：
西安交通大学第二附属医院妇产科,陕西西安 710004
文献出处：
引用格式：
[1]张婷婷-.模型演练带教法对妇产科医学生抢救能力的影响研究)[J].中国卫生产业,2022(18):179-182
A类：
模型演练带教法
B类：
妇产科,医学生,抢救能力,产科临床,临床带教,西安交通大学,字法,常规带教法,带教效果,学生考试成绩,临床操作,带教教师,教师教学,教学满意度,满意度评价,价高
AB值：
0.176658
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