典型文献
基于问题驱动的"免疫"一节教学设计
文献摘要：
一、教学分析与设计思路
以建构主义理论为指导,让学生通过研究真实、有趣和复杂的问题,以小组合作的方式进行学习,由此促进问题的解决,以期最终产生可视化的成果,如此可帮助学生掌握相关知识和技能.
文献关键词：
问题驱动;建构主义;科学思维;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
郑美芬;张风霞;李丽洁
作者机构：
河北省教育技术中心,河北 石家庄 050051;石家庄市第17中学,河北 石家庄 050051;石家庄市桥西区教育局,河北 石家庄 050056
文献出处：
引用格式：
[1]郑美芬;张风霞;李丽洁-.基于问题驱动的"免疫"一节教学设计)[J].教育实践与研究,2022(26):62-64
A类：
B类：
问题驱动,一节,教学分析与设计,建构主义理论,有趣,小组合作,知识和技能,科学思维
AB值：
0.367603
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
