典型文献
略论历史课在高中教育阶段的地位与作用
文献摘要：
长期以来，轻视高中历史教学观念的存在，一直阻碍着教学的正常开展。不仅造成学生知识上的贫乏和智力上的片
面发展，还严重影响他们思想政治觉悟的提高和正确三观的树立。为了彻底改变轻视历史教学的观念，端正对历史
课重要性的认识，有必要就高中历史课在教育中的地位和作用，重新进行一次深入的讨论。
文献关键词：
高中历史教学;智能培养;爱国主义教育
中图分类号：
作者姓名：
崔建盼
作者机构：
黑龙江省大庆市第十中学 黑龙江大庆 163413
文献出处：
引用格式：
[1]崔建盼-.略论历史课在高中教育阶段的地位与作用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(47):85-87
A类：
B类：
略论,高中教育,轻视,高中历史教学,教学观念,学生知识,贫乏,政治觉悟,三观,彻底改变,变轻,端正,高中历史课,地位和作用,智能培养,爱国主义教育
AB值：
0.391845
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