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BOPPPS在循证医学中的教学设计
文献摘要：
“新医科”背景下，加强具备临床经验、基本技能、决策能力及人文关怀的复合型医学人才的培养是临床医学教育
的根本目的，也是推动医学事业不断前进的坚实基础。循证医学的提出与发展为新型临床医学教育开辟了新的思路
与方向，也为临床医学实践提供了科学合理、真实客观的决策模式。BOPPPS 是一种注重学生能动性、参与度、活跃
度及提升课堂高阶性、创新性及挑战度的教学模式。本研究将BOPPPS 教学模式融入循证医学课程并做相应教学设
计。
文献关键词：
循证医学;BOPPPS;临床医学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
闫贻忠;郭恒;芮东升;何佳;王馨平
作者机构：
石河子大学医学院预防医学系 新疆石河子 832002
文献出处：
引用格式：
[1]闫贻忠;郭恒;芮东升;何佳;王馨平-.BOPPPS在循证医学中的教学设计)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(44):144-146
A类：
B类：
BOPPPS,循证医学,新医科,临床经验,基本技能,决策能力,复合型医学人才,临床医学教育,根本目的,不断前进,医学实践,真实客观,决策模式,重学,学生能动性,高阶性,挑战度,医学课程
AB值：
0.353323
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