典型文献
大学生线上学习现状调查及混合教育模式探讨
文献摘要：
目的：了解京津冀地区高校师生对线上教学的接受度、看法，分析主要影响因素并提出针对性措施，探讨未来线上
线下混合教学的有效模式。方法：采用自制问卷、实地访谈等形式，对京津冀地区参与线上教学的不同年级、专业
的高校师生展开调查。结果：共计发放1155份问卷，其中有效问卷1131份，有效率为97.92%。结果显示，72.10%的学
生认为线上学习期间，自身动力不足，专注力较低、效率低。45.12%的学生认为网络卡顿等客观原因导致了无法专
心学习。33.54%的学生认为线上教学丰富教学方式方法，接受知识更快捷。结论：线上教学对教学工作的顺利开展
起到了良好的助推作用，但是，受多种因素影响，也存在一定问题。上述问题重点在于学生缺乏自主学习能力、易
受不可控因素的影响、教师信息素养不足等，有待高校及师生共同努力，革新教学与学习理念，积极地推动线上线
下混合教育模式的开展。
文献关键词：
线上教学;高等教育;混合教育模式
中图分类号：
作者姓名：
李清镕;郭建恩;韩乐;王子琦
作者机构：
承德医学院 河北承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]李清镕;郭建恩;韩乐;王子琦-.大学生线上学习现状调查及混合教育模式探讨)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(29):68-70
A类：
B类：
线上学习,学习现状,混合教育模式,模式探讨,京津冀地区,地区高校,高校师生,线上教学,接受度,针对性措施,混合教学,有效模式,不同年级,计发,专注力,卡顿,客观原因,心学,教学方式方法,教学工作,顺利开展,助推作用,自主学习能力,不可控因素,教师信息素养,共同努力,新教学,学习理念,极地,动线
AB值：
0.349631
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