典型文献
近十年我国关于学习状态问题的研究述评
——基于中国知网CSSCI教育期刊分析
文献摘要：
提高教学质量是促进教育发展的基础条件，学习状态是影响教学质量的重要因素。随着教育改革的发展，学界再次掀
起对学习状态研究的热潮。文章从学习状态的内涵、影响因素、提升路径三个维度对2010年到2020年间中国知网收录
的100篇相关主题CSSCI类期刊文献进行对比分析。发现学习状态的研究中呈现的问题主要体现在研究方法偏向客观
主义、研究视角的失焦与局限、研究缺乏深度与反思等方面。通过总结学习状态的研究成果，反思研究中出现的问
题，展望未来的学习状态研究，力求对以后的学术研究和优化学生学习状态提供参考的建议。
文献关键词：
学习状态;相关研究;未来展望;综述
中图分类号：
作者姓名：
王莹;周世厚
作者机构：
渤海大学教育科学学院 辽宁锦州 121013
文献出处：
引用格式：
[1]王莹;周世厚-.近十年我国关于学习状态问题的研究述评
——基于中国知网CSSCI教育期刊分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(18):153-156
A类：
B类：
学习状态,研究述评,CSSCI,教育期刊,期刊分析,提高教学质量,基础条件,期刊文献,发现学习,失焦,反思研究,展望未来,未来展望
AB值：
0.31261
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