典型文献
"长时间思考"及其教学落实
文献摘要：
"长时间思考"具有连贯性和条理性、严谨性和批判性、策略性和关联性,能帮助学生学会数学地思维,通过数学学会思维,并有效地提升学生的思维品质.促进学生"长时间思考",可以从强化问题设计、夯实交流互动、做好回顾反思等方面着力.
文献关键词：
长时间思考;思维品质;问题设计;交流互动;回顾反思
中图分类号：
作者姓名：
仲秋月
作者机构：
江苏省苏州工业园区东延路实验学校,215021
文献出处：
引用格式：
[1]仲秋月-."长时间思考"及其教学落实)[J].教育视界,2022(30):28-31
A类：
B类：
长时间思考,连贯性,条理性,严谨性,策略性,数学地思维,通过数学学会思维,思维品质,问题设计,实交,交流互动,回顾反思
AB值：
0.386351
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