典型文献
基于校企合作"教师工作室"创新人才培养模式
文献摘要：
学生实践能力和创新能力的培养,是现阶段各大高校在设计人才培养教育上面临的头等大事.以校企合作为依托,将专业建设、学术与产业链接搭建紧密结合在一起,开展以教师工作室为创新实践平台,以教师团队研修模式推动教学改革创新,广泛提高职业院校设计人才的实践创新能力,有效训练动手和行业岗前适应能力,对提升人才培养质量有显著效果.通过"教师工作室"人才培养模式解决设计类专业人才培养问题的途径,为提高和培养学生创新意识、教师实践教学能力提供了新的发展模式.
文献关键词：
教师工作室;创新教育;人才培养;校企合作
中图分类号：
作者姓名：
左诗琴
作者机构：
广东舞蹈戏剧职业学院,广东 佛山 528225
文献出处：
引用格式：
[1]左诗琴-.基于校企合作"教师工作室"创新人才培养模式)[J].丝路视野,2022(23):127-129
A类：
B类：
基于校企合作,教师工作室,创新人才培养模式,学生实践能力,设计人才,培养教育,上面,头等大事,专业建设,产业链接,合在一起,创新实践平台,教师团队,团队研修,研修模式,教学改革创新,职业院校,实践创新能力,有效训练,动手,岗前,显著效果,解决设计,设计类专业,人才培养问题,创新意识,教师实践,实践教学能力,创新教育
AB值：
0.361902
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