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科学探究活动中幼儿学习品质的培养策略
文献摘要：
随着社会的发展进步和竞争水平的提高,幼儿教育获得的关注度越来越高.幼儿阶段是幼儿多方面能力迅速发展的重要时期,在这一阶段对幼儿的学习品质进行综合培养,将会给他们的未来学习与发展带来极大的推动作用.科学教学是幼儿教育的重点,以科学探究为主题,引导幼儿了解世界,可以促使幼儿掌握科学方法,建立积极的情感与态度,在科学研究当中保持持久热情.科学探究活动为培养幼儿的学习品质提供了有效路径,能够帮助幼儿对其中的科学资源进行有效挖掘,调动幼儿的探索积极性,督促幼儿调整学习态度,从而在后续的学习活动当中形成主动学习、坚持不懈等良好学习品质.文章将着重就如何依托科学探究活动培养幼儿学习品质进行分析,为之后的终身学习打下基础.
文献关键词：
幼儿;科学探究活动;学习品质;培养
中图分类号：
作者姓名：
杨小霞
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县北区实验幼儿园,甘肃 庆阳 745400
文献出处：
引用格式：
[1]杨小霞-.科学探究活动中幼儿学习品质的培养策略)[J].丝路视野,2022(22):85-87
A类：
B类：
科学探究活动,幼儿学习,学习品质,培养策略,竞争水平,幼儿教育,教育获得,幼儿阶段,综合培养,未来学习,学习与发展,科学教学,科学方法,科学资源,督促,学习态度,学习活动,主动学习,坚持不懈,好学,终身学习,打下基础
AB值：
0.334416
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